高中一年级下册物理科目要点总结是智学网为大伙收拾的，物理常识是从实质中来的，又要应用到实践中去，在物理课的学习中，还不可以忘记考虑科技与社会的关系。

1.高中一年级下册物理科目要点总结 篇一

共点力平衡条件的推论

1、二力平衡：

假如物体在两个共点力有哪些用途下处于平衡状况，这两个力一定大小相等，方向相反，为一对平衡力。

若物体所受的力在同一直线上，则在一个方向上各力的大小之和，与另一个方向各力大小之和相等。

2、三力平衡：

三个不平行力的平衡问题，是静力学中基本的问题之一，由于三个以上的平面汇交力，都可以通过等效办法，转化为三力平衡问题。为此，需要第一学会三力平衡的下述基本特点：

物体受三个共点力用途而平衡，任意两个力的合力跟第三个力等大反向。

物体受三个共点力用途而平衡，将某一个力分解到另外两个力的反方向上，得到的两个分力一定跟另外两个力等大反向。

物体受三个共点力用途而平衡，若三个力不平行，则三个力必共点，此即三力汇交原理。

物体受三个共点力用途而平衡，三个力的矢量图必组成一个封闭的矢量三角形。

3、多力平衡：

假如物体受多个力用途处于平衡状况，其中任何一个力与其余力的合力大小相等，方向相反。

2.高中一年级下册物理科目要点总结 篇二

从静止出发，只在重力用途下而降落的运动模式，叫自由落体运动。

自由落体运动是典型的匀变速直线运动;是初速度为零，加速度为g的匀加速直线运动。

地球表面附近的上空可看作是恒定的重力场。如不考虑大方阻力，在该地区内的自由落体运动的方向是竖直向下的，加速度为重力加速度g的匀加速直线运动。

只有在赤道上或者两极上，自由落体运动的方向才是指向地球中心的。

g≈9.8m/s^2。

Vt=gt

h=1/2gt^2

Vt^2=2gh

这里的h与x同样都是指位移，一般在自由落体中用h表示数值方向的位移量。

3.高中一年级下册物理科目要点总结 篇三

1、时刻与时间间隔的关系

时间间隔能展示运动的一个过程，时刻只能显示运动的一个瞬间。对一些关于时间间隔和时刻的表述，可以正确理解。比如：第3s末、3s时、第4s初……均为时刻;3s内、第3s、第2s至第3s内……均为时间间隔。不同：时刻在时间轴上表示一点，时间间隔在时间轴上表示一段。

2、路程与位移的关系

位移表示地方变化，用由初地方到末地方的有向线段表示，是矢量。路程是运动轨迹的长度，是标量。只有当物体做单向直线运动时，位移的大小等于路程。通常情况下，路程≥位移的大小。

3、运动图像的意思和应用

因为图象能直观地表示出物理过程和各物理量之间的关系，所以在解题的过程中被广泛应用。在运动学中，常常用到的有x-t图象和v—t图象。

1.理解图象的意思：

x-t图象是描述位移随时间的变化规律。

v—t图象是描述速度随时间的变化规律。

2.知道图象斜率的意思：

x-t图象中，图线的斜率表示速度。

v—t图象中，图线的斜率表示加速度。

4.高中一年级下册物理科目要点总结 篇四

牛顿第二定律：

内容：物体的加速度a跟物体所受的合外力F成正比，跟物体的水平m成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同。

理解：

①瞬时性：力和加速度同时产生、同时变化、同时消失。

②矢量性：加速度的方向与合外力的方向相同。

③同体性：合外力、水平和加速度是针对同一物体

④同一性：合外力、水平和加速度的单位统一用SI制主单位

⑤相对性：加速度是相对于惯性参照系的。

5.高中一年级下册物理科目要点总结 篇五

动力学

1.牛顿第一运动定律：物体具备惯性，总维持匀速直线运动状况或静止状况,直到有外力迫使它改变这种状况为止

2.牛顿第二运动定律：F合=ma或a=F合/ma{由合外力决定,与合外力方向一致}

3.牛顿第三运动定律：F=-F{负号表示方向相反,F、F各自用途在他们，平衡力与用途力反用途力不同，实质应用：反冲运动}

4.共点力的平衡F合=0，推广{正交分解法、三力汇交原理｝

5.超重：FN>G，失重：FN

6.牛顿运动定律的适用条件：适用于解决低速运动问题，适用于宏观物体，不适用于处置高速问题，不适用于微观粒子

注:平衡状况是指物体处于静止或匀速直线状况,或者是匀速转动。

6.高中一年级下册物理科目要点总结 篇六

力：

力是物体之间的相互用途，有力必有施力物体和受力物体。力的大小、方向、用途点叫力的三要点。用一条有向线段把力的三要点表示出来的办法叫力的图示。

根据力命名的依据不同，可以把力分为

①按性质命名的力

②按成效命名的力。

力有哪些用途成效：

①形变;

②改变运动状况

7.高中一年级下册物理科目要点总结 篇七

重力势能

概念：物体因为被举高而具备的能量。用Ep表示

表达式Ep=mgh是标量单位：焦耳

重力做功和重力势能的关系

W重=-ΔEp

重力势能的变化由重力做功来量度

重力做功的特征：只和初末地方有关，跟物体运动路径无关

重力势能是相对性的，和参考平面有关，一般以地面为参考平面

重力势能的变化是绝对的，和参考平面无关

弹性势能：物体因为形变而具备的能量

弹性势能存在于发生弹性形变的物体中，跟形变的大小有关

弹性势能的变化由弹力做功来量度

8.高中一年级下册物理科目要点总结 篇八

1.万有引力定律：引力常量G=6.67×Nm2/kg2

2.适用条件：可作质点的两个物体间的相互用途;如果是两个均匀的球体,r应是两球心间距

3.万有引力定律的应用：

万有引力=向心力

重力=万有引力

地面物体的重力加速度：mg=Gg=G≈9.8m/s2

高空物体的重力加速度：mg=Gg=G<9.8m/s2

4.第一宇宙速度----在地球表面附近绕地球作圆周运动的卫星的线速度,在所有圆周运动的卫星中线速度是的。

由mg=mv2/R或由==7.9km/s

5.开普勒三大定律

6.借助万有引力定律计算天体水平

7.通过万有引力定律和向心力公式计算环绕速度

8.大于环绕速度的两个特殊发射速度：第二宇宙速度、第三宇宙速度

9.高中一年级下册物理科目要点总结 篇九

滑动摩擦力

两个相互接触的物体有相对滑动时，物体之间存在的摩擦叫做滑动摩擦。

在滑动摩擦中，物体间产生的妨碍物体相对滑动有哪些用途力，叫做滑动摩擦力。

滑动摩擦力f的大小跟正重压N（≠G）成正比。即：f=μN

μ称为动摩擦因数，与相接触的物体材料和接触面的粗糙程度有关。0<μ<1。

滑动摩擦力的方向一直与物体相对滑动的方向相反，与其接触面相切。

条件：直接接触、相互挤压（弹力），相对运动/趋势。

摩擦力的大小与接触面积无关，与相对运动速度无关。

摩擦力可以是阻力，也可以是动力。

计算：公式法/二力平衡法。

10.高中一年级下册物理科目要点总结 篇十

1、受力剖析：

要依据力的定义，从物体所处的环境和运动状况着手，其常规如下：

确定研究对象，并隔离出来;

先画重力，然后弹力、摩擦力，再画电、磁场力;

检查受力图，找出所画力的施力物体，剖析结果能否使物体处于题设的运动状况，不然势必是多力或漏力;

合力或分力不可以重复列为物体所受的力

2、整体法和隔离体法

整体法：就是把几个物体视为一个整体，受力剖析时，只剖析这一整体以外的物体对整体有哪些用途力，不考虑整体内部之间的相互用途力。

隔离法：就是把要剖析的物体从有关的物体系中假想地隔离出来，只剖析该物体以外的物体对该物体有哪些用途力，不考虑物体对其它物体有哪些用途力。

办法选择

所涉及的物理问题是整体与外面用途时，应用整体剖析法，可使问题简单明了，而不必考虑内力有哪些用途;当涉及的物理问题是物体间有哪些用途时，要应用隔离剖析法，这个时候原整体中相互用途的内力就会变为每个独立物体的外力。

3、需要注意的地方：

正确剖析物体的受力状况，是解决力学问题的基础和重点，在具体操作时应注意：

弹力和摩擦力都是产生于相互接触的两个物体之间，因此要从接触点处判断弹力和摩擦力是不是存在，假如存在，则依据弹力和摩擦力的方向，画好这两个力

画受力图时要逐一检查每个力，找不到施力物体的力肯定是无中生有些，同时应只画物体的受力，不可以把对象对其它物体的施力也画进来